§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

V školskom roku pracovali učitelia na škole v 4 útvaroch.

a.) Metodické združenie zastrešovalo učiteľky I. stupňa

b.) Predmetová komisia prírodovedných predmetov zahŕňala učiteľov, ktorí vyučujú matematiku, prírodopis, biológiu, fyziku, chémiu, prácu s počítačom, informatiku

b.) Predmetová komisia humanitných predmetov zahŕňala učiteľov, ktorí vyučujú slovenský jazyk a literatúru, dejepis, zemepis a geografiu

c.) Predmetová komisia výchov zahŕňala učiteľov, ktorí vyučujú telesnú výchovu, výtvarnú výchovu, občiansku výchovu,občiansku náuku, hudobnú výchovu, technickú výchovu a náboženskú výchovu

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 141

Počet tried: 9

Podrobnejšie informácie:

Z tohto počtu bolo 117 žiakov základnej školy a 24 žiakov materskej školy (tu bola udelená výnimka ŠŠI na počet - zákonom povolené 21 detí).

Žiaci 2. a 4. ročníka boli počas celého školského roka spojení v jednej triede z dôvodu malého počtu žiakov v triedach na I.stupni.

Na základe zákona 245/2008 z.Z. a vyhlášky o základnej škole 320/2008 bolo označenie tried nasledovné:

I.trieda (1.ročník), II.trieda (2.a 4.ročník), III.trieda (3.ročník), IV.trieda (5.ročník), V.trieda (6.ročník), VI.trieda (7.ročník), VII.trieda (8.ročník), VIII.trieda (9.ročník)

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2009: 15/ 9 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2009: 15 / 9 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 30.6.2010: 16 / 9 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2010

Na konci školského roka nikto neukončil školskú dochádzku - všetci žiaci 9.ročníka ju ukončia prvým ročníkom strednej školy.

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

V školskom roku 2009/2010 ukončilo školskú dochádzku v našej škole 15 žiakov (9 chlapcov a 6 dievčat). Všetci boli prijatí na zvolenú strednú školu v prvom kole.

V školskom roku 2010/2011 budú študovať na nasledujúcich školách :

Študijné odbory - maturitné: - 9 žiakov/5 dievčat

Gymnázium P.O.Hviezdoslava, Dolný Kubín - 1/1

OA, Dolný Kubín - sociálno-výchovný pracovník - 2/2

PgaSA, Turčianske Teplice - učiteľstvo pre MŠ a vychovávateľstvo - 1/1

ŠUV, Ružomberok - propagačné výtvarníctvo - 1/1

SZŠ, Banská Bystrica - zdravotnícky laborant - 1/0

SOŠ sv. J.Robotníka, Žilina - grafik digitálnych médií - 3/0

Učebné odbory - 3-ročné: - 6 žiakov/1 dievča

SOŠ obchodu a služieb, Dolný Kubín - hotelová akadémia - 1/0

- kaderník - 1/1

- inštalatér - 1/0

SOŠ polytechnická, Dolný Kubín - Kňažia - autoopravár mechanik - 1/0

SOŠ lesnícka, Tvrdošín - 1/0

SOŠ sv. J.Robotníka, Žilina - automechanik - 1/0

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Predmety majú nasledujúce skratky:

SPR - správanie, SJL - Slovenský jazyka literatúra, BIO/PRI - biológia, prírodopis, DEJ - dejepis, FYZ - fyzika, GEG/ZEM - geografia, zemepis, CHE - chémia, INF/PSP - informatika, práca s počítačom, MAT - matematika, NEJ - nemecký jazyk, ANJ - anglický jazyk, OBV/OBN - občianska výchova, občianska náuka, PRV - prvouka , PDA - prírodoveda, VLA - vlastiveda, REV - regionálna výchova, TEH, PVC - technická výchova, pracovné vyučovanie, HUV - hudobná výchova, TEV - telesná výchova, VYV - výtvarná výchova

Všetci žiaci sú hodnotení podľa metodického pokynu č.7/2009 na hodnotenie a klasifikáciu, začlenení žiaci (integrovaní žiaci) v jednotlivých ročníkoch mali vypracované individuálne výchovno-vzdelávacie plány (IVVP) a mali upravené hodnotenie svojich výkonov.

Prospech žiakov

Komisionálne (opravné) skúšky absolvovali 2 žiaci 26. a 27.8.2010. Dve komisioálne skúšky boli z predmetu SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA - výsledok dostatočný (4) a jedna komisionálna skúška bola z predmetu MATEMATIKA - výsledok dostatočný (4). Obaja žiaci na základe týchto výsledkov postupujú do ďalšieho ročníka.

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

Slovenský jazyk a literatúra -

Matematika - výsledky zodpovedajú prospechu žiakov. Trieda mala priemerný prospech a tak sa aj výsledky približujú k priemeru vrámci SR. Niektorí jednotlivci sklamali, prejavil sa u nich stres a tréma, niektorí však aj výsledkom prekvapili.

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Pedagogická rada na svojom úvodnom zasadnutí v auguste 2009 schválila pre ročníky I. stupňa variant 1 (základný) a pre ročníky II. stupňa učebný variant 2.

Varianty sa schvaľujú vzhľadom na smerovanie školy a na personálne obsadenie školy a odbornosť vyučujúcich.

Žiaci 1.,2. a 5.,6. ročníka sa vzdelávali podľa školského vzdelávacieho programu CHOČ.

Nepovinné predmety

Škola si dala ako jeden z hlavných cieľov podporiť u žiakov záujem o počítače a naučiť ich postupne základy Wordu, Excelu, Powerpointu a prácu s internetom. V jednotlivých ročníkoch sa naviazalo na učivá preberané v predchádzajúcom školskom roku v jednotlivých ročníkoch.

Pedagogická rada preto na úvodnom zasadnutí schválila Prácu s počítačom ako nepovinné a rozširujúce hodiny. Samozrejme toto platí len pre ročníky, ktoré idú podľa starých učebných plánov. Nové reforné ročníky nemajú nepovinné predmety.

Rozširujúce hodiny

Štruktúra tried

V základnej škol bolo k 30.6.2009 117 žiakov, z toho integrovaných žiakov v bežných triedach základnej školy je 9.

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

V školskom roku pracovalo na škole 20 zamestnacov, z toho 15 pedagogických a 5 nepedagogických. Jednotlivé pracovné pomery sú v tabuľke.

Vysvetlivky:

TPP - trvalý pracovný pomer

DPP - pracovný pomer na dobu určitú

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Od 1.11.2009 je v platnosti nová legislatíva, ktorá zaviedla presné pojmy na pozície pedadogický zamestnanec, odborný zamestnanec a nepedagogický zamestnanec. V školskom roku 2009/10 na škole učilo 15 pedagogických zamestnancov (aj s čiastkovými úväzkami) a 1 odborný zamestnanec (školský špeciálny pedagóg).

Predmety vyučované nekvalifikovane

Nekvalifikovane bolo na našej škole v školskom roku 2009/10 odučených iba 9% vyučovacích hodín. Zoznam nekvalifikovane odučených hodín je v tabuľke. Ostatné predmety boli odučené kvalifikovane na 100 %. Na porovnanie - v školskom roku 2008/2009 bolo neodborne odučených 22 % hodín.

Profilové predmety matematika a slovenský jazyk sa vyučujú so 100% kvalifikovanosťou.

Dôležité predmety Matematika, Slovenský jazyk a literatúra boli odučené kvalifikovane. Na škole s nízkym počtom žiakov a pedagógov je veľmi veľký problém odučiť všetko kvalifikovane. Prakticky s tým majú problémy aj na školách v väčším počtom žiakov. Napriek tomu by sme chceli v budúcom školskom roku kvalifikovanosť zvýšiť.

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

V školskom roku 2009/10 začala prebiehať inovácia ďalšieho vzdelávania PG zamestnancov - ustanovili sa kredity a začali prebiehať akreditácie jednotlivých programov kontinuálneho vzdelávania. Z tohto dôvodu bolo vzdelávanie PG zamestnancov nasledovné: 5 zamestnancov začalo štúdium - MODERNIZÁCIA VZDELÁVACIEHO PRECESU, 1 zamestnanec začal a 1 ukončil vzdelávanie RIADENIE V ŠKOLE. Do ďalšieho vzdelávania sa nebolo možné zapojiť vzhľadom na chýbajúcu ponuku.

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Napriek tomu, že základná škola mala iba 117 žiakov, učitelia zapájali žiakov počas školského roka do veľkého počtu súťaží. V niektorých dosiahli žiaci v školskom roku 2009/2010 pekné výsledky.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

1. Verejné aktivity v spolupráci s OÚ v Malatinej a Rodičovskou radou (ZRPŠ)

Mesiac úcty k starším - október 2009

Mikulášska besiedka - december 2009

Vianočná besiedka - december 2009

Karneval - február 2010

Deň matiek - máj 2010

Juniáles - jún 2010

Bačovské dni - júl 2010, akcia trvá dva dni

Tieto podujatia sa konali v sále OÚ v Malatinej alebo v ZŠ. Na každé podujatie bol nacvičený a pripravený pestrý kultúrny program v trvaní asi jednej hodiny. Na príprave a nácviku sa podieľali pedagógovia ZŠ a MŠ, vystupovali žiaci ZŠ a deti MŠ. Vyrobili sme aj pozdravy, medovníky či iné drobné darčeky a deti nimi obdarovali mamičky, starkých a ostatných účastníkov z obce na našich spoločných stretnutiach.

Počas Juniálesu a Mikulášskej besiedky sa o občerstvenie žiakov a detí z MŠ postarali rodičia. Spolupráca medzi základnou školou s materskou školou, Rodičovskou radou (ZRPŠ) a Obecným úradom v Malatinej je na veľmi dobrej úrovni.

2. Školsko - obecná knižnica

Knižnica bola otvorná v septembri až decembri 2009 v poobedňajších hodinách. Z dôvodu nezáujmu sme jej fungovanie obmedzili len na dobu školského vyučovania, počas ktorého bola k dispozícii knihovníčka pre všetkých záujemcov.Navštevovali ju prevažne žiaci základnej školy.

Škola sa nemôže zapojiť do väčších projektov na obnovu budovy, tried a pod. (počet žiakov je pod 200, obec je mimo pólov rastu)

Do dlhodobých projektov sa škola v školskom roku 2009/2010 nezapojila. Začalo sa však pracovať na projekte Premena tradičnej školy na modernú. Výzva na tento projekt je naplánovaná na december 2010.

Dátum poslednej inšpekčnej kontrolyv ZŠ: 19.-21.5.2010

Druh inšpekcie: komplexná

Predmety a oblasti v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

- veľmi dobrá: riadenie školy, matematika na I.stupni

- dobrá: podmienky výchovy a vzdelávania, SJL na I.stupni, telesná výchova na I.stupni, celkový stav vyučovania a učenia na I.stupni, SJL na II.stupni, geografia na II.stupni, dejepis na II.stupni, stav a úroveň vyučovania na II.stupni

- priemerná: matematika na II.stupni, chémia na II.stupni,

- málo vyhovujúca - žiadna oblasť

- nevyhovujúca -žiadna oblasť

- kľúčové pozitívne stránky školy - stanovenie cieľov školy a vyučovania, školský program, vnútorné predpisy, súťaže, priaznivá atmosféra vyučovania, rekonštrukcia priestorov v spolupráci so zriaďovateľom

- oblasti vyžadujúce zlepšenie - projekty, diferencované úlohy, využívanie didaktickej techniky, sebahodnotenie žiakov

Materská škola bola umiestnená v osobitnej budove - bytovke a jej priestory boli obmedzené, stiesnené. Pripravil sa jej prechod do budovy školy od šk. roku 2008/2009. Nové priestory boli sprístupnené 10. septembra 2008. Odvtedy idú investície do materskej školy n anákup didaktických pomôcok a materiálu pre deti. Na začiatku roka 2010 bola vymenená a nainšalovaný nový nábytok do MŠ.

Školská jedáleň je vo vedľajšej budove. Súto relatívne postačujúce priestory. Je tu však potrebná ich rekonštrukcia. Efektívnejšie sa javí vybudovanie novej jedálne hneď vedľa budovy školy.

Základná škola využívala 8 tried, 1 počítačovú učebňu, 1 učebňu pre školský klub detí spojenú s triedou. Triedy sú zrekonštruované (elelktroinštalácia, vymaľovanie), Je potrebné vyriešiť aj skladovacie priestory - kabinety. Výchovný poradca má samostatnú miestnosť. Samostatnú miestnosť od februára 2010 má aj školský špeciálny pedagóg.

V základnej škole je umiestnená obecná knižnica a školská knižnica. Knižnice sú spojené pre občanov obce a pre deti

Škole veľmi chýba telocvičňa - cvičíme v priestoroch vstupnej chodby a za pekného počasia na školskom dvore. Žiakom slúži aj pomerne dobre vybudovaná posilňovňa.

V školskom roku 2009/2010 sa realizovalo:

- vytvoril sa kabinet pre školského špeciálneho pedagóga (február 2010)

- obnovili sa všetky lavice na škole - nový náter ( marec, apríl 2010)

- vybudoval sa kamerový systém na škole

Prípravy a plány na 2010/2011:

- vytvorenie projektov na využitie podkrovia na triedy

- vytvorenie projektov na novú jedáleň

Učebné pomôcky:

Finančná situácia školy sa v posledných rokoch výrazne zlepšila. Škola môže z rozpočtu časť peňazí investovať do učebných pomôcky a metodických materiálov. Napriek tomu je v priebehu každého roka potrebné časť financií investovať do zlepšenia stavu budovy školy, takže od veľkosti tejto investície závisí financovanie učebných pomôcok. V školskom roku 2009/2010 sme zakúpili:

1.) metodické materiály .........peniaze poskytlo ZRPŠ

2.) elektronické váhy na fyziku

3.) interaktívne CD k interaktívnej tabuli

4.) hračky a didaktické pomôcky do MŠ

5.) interaktívna tabuľa QOMO, vizualizér

6.) didaktické pomôcky pre I. stupeň ZŠ

9.) knihy do školskej knižnice

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

Prenesené kompetencie IX.-XII. 2009 - 64 347 €

Prenesené kompetencie I.-VIII. 2010 - 135.283 €

Predškoláci I.-XII.2009 - 1977 €

Predškoláci I.-VIII.2010 - 1016 €

Originálne kompetencie (obec na MŠ, ŠKD, ŠJ) IX.-XII. 2009- 21.910 €

Originálne kompetencie (obec na MŠ, ŠKD, ŠJ) I.-VIII.2010 - 42.000 € (1.239.986,- Sk)

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

ÚPSVaR škole poskytol nasledujúce finančné prostriedky:

IX.-XII.2009 I.-VIII.2010

Prísp. na stravu: 3599,77 €

Šk.potreby 763,35 €

Motivačné bolo vyplatené zákonným zástupcom žiakov, príspevky na stravu boli použité v školskej jedálni a školské potreby boli žiakom ododvzdané od firmy Daffer.

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Celkový objem prostriedkov za rok 2009/2010 bol 3.024 €. Finančné prostriedky boli použité na mzdu pre vedúcih krúžkov (10 krúžkov) a na pomôcky pre jednotlivé krúžky.

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Príspevky od Obce Malatiná na prvákov:

510 € za rok 2009 a 390 € za rok 2010

Príspevky od rodičov: IX.-XII. 2009 až I.-VIII.2010:

za MŠ 864 €

za ŠKD 432 €

réžia z ŠJ 2961 € za rok 2009

5. Kapitálové výdavky

rekonštrukcia ZŠ - výmena okien 2009 - 31.469 €

Cieľom školy bolo "Učíme sa pre život prostredníctvom vzdelávania na základnej škole". V tomto zmysle sme mali vytvoriť a začať pracovať podľa Školského vzdelávacieho programu a začať meniť formy a metódy vyučovacieho procesu.

Školský vzdelávací program CHOČ, ktorý bol vytvorený v auguste 2008, sa postupne doplňuje a skvalitňuje. V školskom roku 2009/2010 platil pre ročníky 1., 2., 5. a 6. .Ostatné "nereformné" ročníky sa vzdelávali podľa starej koncepcie. Program je zameraný na rozvoj regionálnej výchovy (hlavne 1.stupeň), kvalitnú výučbu cudzích jazykov a na informatiku. Posilnili sa dotácie jednotlivých profilových predmetov (SJL, M, INF, CJ) oproti Štátnemu vzdelávaciemu programu.Výučba v reformných ročníkov prebiehala bez učebníc, ktoré neboli k dispozícii. Napriek tomu hodnotíme úroveň vzdelávania v reformných ročníkoch za vzrastajúcu, učitelia sa snažia do výchovno-vzdelávacieho procesu priniesť nové prvky. V ostatných ročníkoch priebeha vzdelávanie podľa pôvodného modelu, učitelia do výuky viac zapájajú informačno-komunikačné technológie a snažia sa uplatiť novšie didaktické postupy.

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Súťaže:

Škola dosahuje veľmi dobré výsledky v súťažiach. Napriek malému počtu žiakov na škole sa učiteľom pravidelne podarí pripraviť žiakov tak, aby úspešne absolvovali okresné kolá súťaží, každoročne nás žiaci reprezentujú na krajských súťažiach. V tomto školskom roku nás reprezentovali žiaci na krajskom kole v biologickej a geografickej olympiáde.

Zbery:

Zber papiera bol z priestorových dôvodov obmedzený, prebiehal iba v jesenných mesiacoch, zber železa bol realizovaný v jarných mesiacoch. Výťažok zo zberov bol použitý na oceňovanie žiakov za ich aktivity

Vzdelávacie poukazy :

Žiaci odovzdajú škole prakticky všetky vzdelávacie poukazy a navštevujú poskytované krúžky

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Projekty - Žiaľ škole sa v poslednom roku nepodarilo uspieť v žiadnom projekte, žiadne malé projekty však neboli v danom roku ministerstvom školstva vyhlásené.

Čitateľská gramotnosť - je treba neustále zdokonaľovať čítanie a chápanie prečítaných textov. V tejto oblasti majú viacerí žiaci výrazné nedostatky. S tým súvisí aj práca školskej knižnice, ktorá pracuje v obmedzených priestoroch.

Práca s informačno-komunikačnými technológiami (IKT) - je potrebné preinštalovať PC, nainštalovať všetky multimediálne CD a aktívne využívať prácu na PC učiteľmi aj žiakmi školy a zapojiť do práce aj materskú školu.

Rozšírenie budovy - nadstavba - poslužíla by rozšíreniu školy, zlepšeniu psychohygienických podmienok pre jednotlivé triedy, kabinety a zefektívnila by prevádzku školy

Úprava školského dvoru - ihrisko - škola by potrebovala multifunkčné ihrisko, keďže nemá telocvičňu

V školskom roku 2009/2010 ukončilo školskú dochádzku v našej škole 15 žiakov (9 chlapcov a 6 dievčat). Všetci boli prijatí na zvolenú strednú školu v prvom kole.

V školskom roku 2010/2011 budú študovať na nasledujúcich školách :

Študijné odbory -maturitné: - 9 žiakov/5 dievčat

Gymnázium P.O.Hviezdoslava, Dolný Kubín - 1/1

OA, Dolný Kubín - sociálno-výchovný pracovník - 2/2

PgaSA, Turčianske Teplice - učiteľstvo pre MŠ a vychovávateľstvo - 1/1

ŠUV, Ružomberok - propagačné výtvarníctvo - 1/1

SZŠ, Banská Bystrica - zdravotnícky laborant - 1/0

SOŠ sv. J.Robotníka, Žilina - grafik digitálnych médií - 3/0

Učebné odbory - 3-ročné: - 6 žiakov/1 dievča

SOŠ obchodu a služieb, Dolný Kubín - hotelová akadémia - 1/0

- kaderník - 1/1

- inštalatér - 1/0

SOŠ polytechnická, Dolný Kubín - Kňažia - autoopravár mechanik - 1/0

SOŠ lesnícka, Tvrdošín - 1/0

SOŠ sv. J.Robotníka, Žilina - automechanik - 1/0

Škola každoročne získa väčšinu kultúrnych poukazov. Žiakov zaujmú krúžke v ponuke, ktorú vytvoria každoročne učitelia ZŠ. Tradične má najviac žiakov záujem o športové krúžky. Všetky krúžky, aj napriek záujmu školy o vedenie zo strany rodičov, vedú učitelia základnej školy. Krúžky sú v popoludňajších hodinách.

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Škola a ZRPŠ spolupracujú na veľmi dobrej úrovni.

ZRPŠ pomáha škole finančnými darmi, ktoré slúžia na pokrytie nákupu metodických materiálov, na pomoc pri príprave projektov, a na odmeny žiakov za reprezentáciu školy.

Ďalej sa stará o spoluzorganizovanie Mikulášskej besiedky (darčeky pre deti), Karnevalu a Juniálesu.

V školskom roku 2009/2010 bola spolupráca bezproblémová a ZRPŠ patrí za to veľká vďaka.

Škola sa profiluje ako škola rodinného typu s prvkami regionálnej výchovy. Škola poskytuje obci kultúru vo forme rôznych vystúpení, besiedok, slávností. Verejnosť ju vníma ako súčasť kultúrneho života obce, ako vzdelávaciu inštitúciu a ako neoddeliteľnú časť obce.

Súčasťou správy je príloha: Záverečná správa s výchovno-vyučovacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2009/2010 v materskej škole.

Vypracoval: Mgr. Harmat Peter

V Malatinej, 26. augusta 2010

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 27.8.2010

Rada školy bola oboznámená so záverečnou správou o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2009/2010.

V Malatinej, dňa: 27.8.2010

Podpis

Schválenie zriaďovateľom školy

Zriaďovateľ školy Obecný úrad Malatiná schválil na svojom zasadnutí dňa správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2009/2010.

V Malatinej, dňa

Podpis: