Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2015/2016

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Základná škola existuje v Malatinej v súčasnej budove od 1.9.1961. Spojenie s materskou školou a prechod na právnu subjektivitu prebehol v roku 2004 .

Škola je plnoorganizovaná (škola so všetkými ročníkmi), avšak pre malý počet žiakov sú v každom školskom roku spojené 2 ročníky na prvom stupni. Zvyčajne sú to triedy s najnižším počtom.

Je umiestnená v tichom peknom podhorskom prostredí ďaleko od frekventovanej časti, obklopená zeleňou a areálom, ktorý sa využíva na voľnočasové aktivity a športovú prípravu.

Súčasťou školy je školský klub detí, zariadenia školského stravovania (školská jedáleň a výdajná školská jedáleň) a materská škola. Školský klub detí je umiestnený v jednej z tried školy, materská škola sa presťahovala v septembri 2008 do budovy školy a školská jedáleň je v samostatnej budove. Pri materskej škole je samostatná výdajňa stravy a jedáleň. Do areálu školy patrí aj školské trávnaté ihrisko a trávnaté plochy, ktoré sú využívané na pohyb a pobyt detí.

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Funkčné obdobie Rady školy pri ZŠ s MŠ Malatiná je od 09.2013 do 09.2017.

Poradné orgány školy

V školskom roku pracovali učitelia na škole v 4 útvaroch.

a.) Metodické združenie zastrešovalo učiteľky I. stupňa

b.) Predmetová komisia prírodovedných predmetov zahŕňala učiteľov, ktorí vyučujú matematiku, prírodopis, biológiu, fyziku, chémiu, informatiku

b.) Predmetová komisia humanitných predmetov zahŕňala učiteľov, ktorí vyučujú slovenský jazyk a literatúru, dejepis, geografiu

c.) Predmetová komisia výchov zahŕňala učiteľov, ktorí vyučujú telesnú výchovu, výtvarnú výchovu, občiansku výchovu,občiansku náuku, hudobnú výchovu, technickú výchovu a náboženskú výchovu

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 122

Počet žiakov bol na začiatku školského roka 102, od februára odišiel 1 žiak na ZŠ Petra Škrabáka, D.Kubín a ku koncu roka odišli 3 dochádzajúci žiaci (odsťahovanie sa)

Základná škola mala 102 žiakov (z toho 1 žiak vzdelávaný mimo územia SR) a materská škola mala 20 detí.

Z celkového počtu 102 bolo 9 dochádzajúcich (Osádka, Leštiny)

Počet tried: 8 + 1 trieda MŠ

Podrobnejšie informácie:

Ročníky 1. a 3. boli v tomto školskom roku spojené do jednej triedy z dôvodu nízkeho počtu žiakov a ndostatku finančných prostriedkov. Napriek tomu im bola poskytnutá samostatná hodina slovenského jazyka a literatúry a matematiky.

Počet žiakov vyučujúcich sa:

ANJ - 102, NEJ - 48, NBV - katolícke 93, NBV - evanjelické 8

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2015: 7 žiakov/ 5 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2015: 7 žiakov/ 5 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 0 / 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2016

Povinnú školskú dochádzku budú všetci žiaci 9.ročníka končiť na strednej škole. Žiadny žiak neopakuje ročník, žiadny žiak nerobil ani komisionálne skúšky.

Ukončenie dochádzky v ZŠ je v nasledujúcej tabuľke:

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

V školskom roku 2015/2016 ukončilo školskú dochádzku v 9.ročníku 17 žiakov (7 chlapcov/10 dievčat). Všetci boli prijatí na zvolenú strednú školu v prvom kole.

Študijné odbory - maturitné:

Ø Gymnázium POH Dolný Kubín: 3 žiaci / 3 dievčatá

Ø Gymnázium M. Hattalu Trstená - bilngválne štúdium: 1 žiak / 1 dievča

Ø Obchodná akadémia Dolný Kubín - sociálno-výchovný pracovník 1 žiak / 1 dievča

Ø Stredná odborná škola polytechnická Dolný Kubín-Kňažia: 2 žiaci / 0 dievčat

Ø Pedagogická a sociálna akadémia Turčianske Teplice: 3 žiaci / 3 dievčatá

Ø Stredná odborná škola stavebná Liptovský Mikuláš 2 žiaci / 1 dievča

Ø Stredná odborná dopravná Martin-Priekopa: 1 žiak / 0 dievčat

Ø Stredná odborná informačných technológií Banská Bystrica: 1 žiak / 0 dievčat

Učebné odbory - 3 - ročné:

Ø Stredná odborná škola polytechnická Dolný Kubín-Kňažia: 1 žiak / 0 dievčat

Ø Stredná odborná škola sv. Jozefa Robotníka Žilina: 1 žiak / 0 dievčat

Ø Súkromná stredná odborná škola Dolný Kubín: 1 žiak / 1 dievča

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Predmety majú nasledujúce skratky:

SPR - správanie, SJL - Slovenský jazyka literatúra, BIO - biológia, DEJ - dejepis, FYZ - fyzika, GEG - geografia, CHE - chémia, INF, IFV - informatika, informatická výchova, MAT - matematika, NEJ - nemecký jazyk, ANJ - anglický jazyk, OBN - občianska náuka, PRV - prvouka , PDA - prírodoveda, VLA - vlastiveda, REV - regionálna výchova, TEH, PVC - technická výchova, pracovné vyučovanie, HUV - hudobná výchova, TEV - telesná výchova, TŠV - telesná a športová výchova, VYV - výtvarná výchova

Všetci žiaci sú hodnotení podľa metodického pokynu č.22/2010 na hodnotenie a klasifikáciu a na základe KLASIFIKAČNÉHO PORIADKU ZŠ s MŠ Malatiná (vydaný 28.8.2013), začlenení žiaci (integrovaní žiaci) v jednotlivých ročníkoch mali vypracované individuálne výchovno-vzdelávacie plány (IVVP) a mali upravené hodnotenie svojich výkonov.

Prospech žiakov

Všetci žiaci na konci školského roka prospeli.

Komisionálne skúšky v školskom roku 2015/2016 neboli. Žiak, ktorý má rozhodnutím RŠ povolené vzdelávanie v zahraničí komisionálne skúšky na konci 2.ročníka nerobil, preto na základe zákona ostáva aj v nasledujúcom roku žiakom 2.ročníka.

V tabuľke sú uvedené stavy žiakov ku koncu šk. roka 2015/2016, t.z. po odchode niektorých žiakov:

Dochádzka žiakov

Počet vymeškaných hodín je primeraný, dochádzka žiadneho žiaka nie je extrémne vysoká. Najčastejším dôvodom chýbania sú choroby. Všetky hodiny sú ospravedlnené.

Výsledky externých meraní

TESTOVANIE ŽIAKOV 9.ročníka (6.4.2016)

Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ prebehlo 6. apríla 2016. V našej škole sa písalo v dvoch triedach vzhľadom na to, že jeden žiak bol v skupine s individuálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami a mal predĺžený čas na riešenie. Testovanie prebehlo v poriadku, bez technických, organizačných a výchovných problémov. Na priebeh testovania dohliadali aj 2 pg zamestnanci z inej školy. V rámci okresu boli výsledky testu v prvejj polovici zoznamu základných škôl.

Matematika:

Naši deviataci sa na testovanie pripravovali na vyučovaní, niektorí, musím skonštatovať dvaja, či traja aj doma. O doučovanie v popoludňajších hodinách záujem nemali. Domov dostávali predlohy testov, ktoré mohli riešiť a prípadné úlohy, ktoré nevedeli riešiť, sme riešili na hodine. Väčšina to brala na ľahkú váhu. Testy doma neriešili, ale väčšinou výsledky odpísali v škole. Na testovaní sa mierne vyskytla tréma, niektorí znášajú zle záťažové situácie.

Test z matematiky mohli písať 60 minút. Boli jednotlivci, ktorí vyšli po 30 minútach, z čoho je zrejmé, že zadania čítali letmo a odpovede tipovali. A v úlohách, pri ktorých neboli možnosti nechali prázdne miesto. Po prejdení testu spolu sa potvrdilo, že si nesprávne prečítali otázku. I keď príklad vyrátali správne, odpovedali zle. Aby si dávali pozor na otázky a čítali si ich aj viackrát som ich upozorňovala. Niektorí žiaci nestíhali vyrátať všetky úlohy za stanovený čas, pretože majú pomalšie tempo. Ako vyučujúca nie som spokojná s výsledkom, ale ani nie veľmi sklamaná. Na ich celkovú prípravu to dopadlo pomerne dobre. Celkovo bol priemer triedy 50%, priemerná úspešnosť v rámci SR bol 52,8%. Pri počte žiakov 17 len 6 žiakov napísalo test pod 50%, ale keďže traja napísali na 20%, priemer je taký, ako je. (Mgr. Mária Kořalníková)

Slovenský jazyk a literatúry:

Testy zo slovenského jazyka a literatúry písalo všetkých 17 žiakov 9. ročníka. Test zo slovenského jazyka a literatúry obsahoval 25 úloh, z toho 20 úloh viažucich sa na východiskový test. Úlohy boli zamerané na logické myslenie, porozumenie textu, overovanie vedomostí a zručností, aplikáciu poznatkov v praktických súvislostiach.

Priemerná úspešnosť testu zo slovenského jazyka a literatúry na našej škole bola 60,7 %. Lepšie výsledky dosiahli dievčatá.

Priemerná úspešnosť testu v rámci celoslovenského priemeru bola 62,6 %.

Počas školského roku sme sa na hodinách s deviatakmi venovali príprave na testovanie. Riešili sme monitory z minulých rokov, rôzne testy, čítali sme texty s porozumením. Dostávali testy aj v rámci domácich úloh. Myslím, že práca s textom im nerobila veľké problémy, skôr mali nedostatky s logickejšími úlohami a tie skôr tipovali, bez toho, aby nad otázkou porozmýšľali. Chýbala im domáca príprava, ktorú veľa žiakov zanedbávalo. Nie som veľmi spokojná s výsledkami, ktoré žiaci dosiahli. Málo sa venujú čítaniu a opakovaniu učiva. Pre správne vyriešenie úloh bolo nevyhnutné, aby si žiaci s porozumením prečítali východiskový text. Sú však nepozorní, málo sústredení a chýba im vytrvalosť i trpezlivosť. Verím, že budúci rok dosiahneme kvalitnejšie výsledky. (Mgr. Marianna Gašperová)

Percentil - koľko % žiakov dosiahlo horší výsledok

TESTOVANIE ŽIAKOV 5.ročníka (25.11.2015)

Celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ prebehlo 25. novembra 2016. Testy absolvovalo len 6 žiakov, jeden žiak s individuálnymi výchovno - vzdelávacími potrebami testovanie nemusel robiť. Testovanie prebehlo v poriadku, bez technických, organizačných a výchovných problémov. Na priebeh testovania dohliadali aj 2 pg zamestnanci z inej školy v okrese.

Výsledky oboch predmetov sú veľmi dobré - vzhľadom na nízky počet žiakov v triede, možnosť pokazenia priemeru triedy napr. zlými výsledkami len 1 žiaka a pod.

Matematika aj slovenský jazyk žiaci napísali nadpriemerne, čím sa potvrdili podklady z I.stupňa ZŠ (spravodlivé známkovanie a dobrá príprava). Žiaci mali takisto záujem o opakovanie na začiatku školského roka v piatej triede (september - november 2015). Oba predmety napísali 5% nad celoslovenský priemer.

V neposlednom rade treba pripomenúť, že títo žiaci boli od 1.ročníka vždy súčasťou spojenej triedy na I. stupni ZŠ. Triedy sú spojené z dôvodu nedostatku finančných prostriedkov a nízkeho počtu žiakov v triede. Napriek tomu vyučovanie v spojených ročníkoch neprinieslo výrazné zhoršenie vyučovacích výsledkov.

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Od školského roka 2012/2013 sa všetky triedy učia podľa školského vzdelávacieho programu CHOČ, od školského roku 2015/2016 1. a 5. trieda podľa inovovaného školského programu.

Rozširujúce hodiny tvoria:

- slovenský jazyk (5), anglický jazyk (3), prírodoveda (1), etika (4), matematika (2), výtvarná výchova (1), regionálna výchova (4) - na I.stupni ZŠ.

- slovenský jazyk (2), anglický jazyk (2), nemecký jazyk (4), chémia (1), biológia (4), dejepis (3), geografia (3), matematika (4), informatika (4), regionálne výchovy (D,G,B - 3) - na II.stupni ZŠ

Súčasťou vyučovania je aj plavecký výcvik - organizovaný školou v Aquarelaxe Dolný Kubín - termín 8.-12.6.2015 - zúčastnení prihlásení žiaci I.stupňa - 19 žiakov.

V tomto školskom roku sa pomocou dotácií podarilo zorganizovať ja Lyžiarsky výcvik a Školu v prírode

Lyžiarskeho výcviku sa zúčastnilo 15 žiakov 9 ročníka. Suma dotácie na jedného žiaka bola 150,- €. Žiaci absolvovali kurz pod dohľadom 2 učiteľov v stredisku Gavurky v Terchovej od 25.2. do 29.2.2016.

Školu v prírode absolvovalo žiakov. Suma dotácie na jedného žiaka bola 100,- €. Školu viedli 2 učiteľky I.stupňa v Račkovej Doline v hoteli Mier od 16.do 20.5.2016.

Rozširujúce hodiny

Rozširujúce hodiny tvoria:

- slovenský jazyk (3), anglický jazyk (3), etika (4), matematika (2), výtvarná výchova (1), regionálna výchova (3) - na I.stupni ZŠ.

- slovenský jazyk (2), anglický jazyk (2), nemecký jazyk (4), chémia (1), biológia (3), dejepis (3), geografia (2), matematika (4), informatika (3), regionálne výchovy (D,G,B - 3) - na II.stupni ZŠ

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

V školskom roku pracovalo na škole 21 zamestnacov, z toho 15 pedagogických (2 učitelia náboženstva, 1 vychovávateľka,2 učiteľky MŠ) a 6 nepedagogických.Z 21 zamestnacov má 1 zamestnanec 2 pracovné zmluvy na znížený úväzok (ekonómka + vedúca školského klubu detí). Jednotlivé pracovné pomery sú v tabuľke.

V priebehu šk.roka odišiel 1 ped.zamestnanec v ZŠ na základe dohody o skončení prac.pomeru, vrátila sa učiteľka ZŠ z rodičovskej dovolenky.

Pracovný pomer uzatvorený na dohodu o pracovnej činnosti mali uzavreté 4 osoby - mzdárka, špeciálny pedagóg, správca PC, učiteľ evanj. náb.

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Od 1.11.2009 je v platnosti nová legislatíva, ktorá zaviedla presné pojmy na pozície pedadogický zamestnanec, odborný zamestnanec a nepedagogický zamestnanec. V školskom roku 2015/16 na škole učilo 15 pedagogických zamestnancov (aj s čiastkovými úväzkami) a 1 odborný zamestnanec (školský špeciálny pedagóg).

Nepedagogických zamestnacov bolo 6.

V materskej škole je 100% kvalifikovanosť, na I.stupni ZŠ je takisto 100% kvalifikovanosť, na II.stupni ZŠ je kvalifikovanosť 78,76 %.

Predmety vyučované nekvalifikovane

Všetkých hodín je spolu na I.stupni 96 a na II. stupni 146. Na I.stupni boli všetky hodiny odučené kvalifikovane.

Nekvalifikovane bolo na našej škole v školskom roku 2014/15 odučených 21,23 % vyučovacích hodín. Zoznam nekvalifikovane odučených hodín je v tabuľke. Ostatné predmety boli odučené kvalifikovane.

Profilové predmety matematika a slovenský jazyk sa vyučujú so 100% kvalifikovanosťou. 1.cudzí jazyk (ANJ) aj 2.cudzí jazyk (NEJ) sa takisto vyučuje kvalifikovane.

Dôležité predmety Matematika, Slovenský jazyk a literatúra boli odučené kvalifikovane. Na škole s nízkym počtom žiakov a pedagógov je veľmi veľký problém odučiť všetko kvalifikovane. Prakticky s tým majú problémy aj na školách v väčším počtom žiakov. Napriek tomu by sme chceli v budúcom školskom roku kvalifikovanosť zvýšiť.

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

V školskom roku 2015/2016 sa vyučujúci vzdelávali v nasledujúcich oblastiach:

Predatestačné vzdelávanie - 5 pg zamestnanci (4 ZŠ, 1 ŠKD)

Aktivizujúce metódy vo výučbe - 4 pg zamestnanci (2 ZŠ, 1 MŠ, 1 ŠKD) - dokončenie

Inovačné vzdelávanie výchovno-vzdelávacích aktivít školského zariadenia - 1 pg zamestnanec (ŠKD)

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Napriek malému počtu žiakov sa naša škola každoročne zapája do rôznych súťaží. V školskom roku 2015/2016 sa žiaci zapojili do viacerých súťaží. Žiaľ postupne nám klesá záujem zapojiť sa do športových súťaží (nevyhovujúce podmienky, neporovnateľnosť so športovými triedami) ale mierny pokles je aj v iných súťažiach. Je stále ťažšie motivovať žiakov na zvýšenú prípravu prípadne reprezentáciu školy.

Napriek tomu sme dosiahli výrazný úspech v súťaži CO, kde sa družstvo z našej školy prebojovalo na celoštátne kolo do Považskej Bystrice. V ňom obsadili pekné 19.miesto.

Takisto výrazný úspech dosiahli 2 žiačky, ktoré školu úspešen reprezentovali v krajskom kole biologickej a geografickej olympiády.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

1. Verejné aktivity v spolupráci s OÚ v Malatinej a Rodičovskou radou (ZRPŠ)

Medzinárodný deň seniorov, Mesiac úcty k starším - október 2015

Mikulášska besiedka - organizovaná vrámci školy a tried, zabezpečujú deviataci - december 2015

Vianočný jarmok - december 2015

Vianočná besiedka - december 2015

Karneval - február 2016

Deň matiek (iba v MŠ) - máj 2016

športový deň obce - jún 2016

Bačovské dni - júl 2016, akcia trvá dva dni

Tieto podujatia sa konali v sále OÚ v Malatinej alebo v ZŠ. Na každé podujatie bol nacvičený a pripravený pestrý kultúrny program v trvaní asi jednej hodiny. Na príprave a nácviku sa podieľali pedagógovia ZŠ a MŠ, vystupovali žiaci ZŠ a deti MŠ. Vyrobili sme aj pozdravy, medovníky či iné drobné darčeky a deti nimi obdarovali mamičky, starkých a ostatných účastníkov z obce na našich spoločných stretnutiach.

V tomto roku sme úspešne zopakovali Jarmok remesiel - žiaci celý deň vyrábali rôzne výrobky. ktoré potom predávali na jarmoku. Pred samotným predajom vystúpil školský folklórny súbor Skalka.

Počas Športového dňa a Mikuláša sa o občerstvenie žiakov a detí z MŠ postarali rodičia. Spolupráca medzi základnou školou s materskou školou, Rodičovskou radou (ZRPŠ) a Obecným úradom v Malatinej je na veľmi dobrej úrovni.

2. Školská knižnica

Je otvorená v piatok cez veľkú prestávku a v prípade záujmu učiteľov a niekedy aj žiakov aj v iné dni. Obecná knižnica je zrušená a uskladnená v pivniciach (staré knihy, zápach v triede, prach v triede).

3. Kultúrne akcie školy

Katarínska diskotéka + vítanie prvákov + vítanie piatakov

Svetlonos

Lucie

Stavanie mája

Vynášanie Moreny

Pochovávanie basy

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Škola sa nemôže zapojiť do väčších projektov na obnovu budovy, tried a pod. (počet žiakov je pod 200, obec je mimo pólov rastu).

V auguste 2014 bol podaný projekt na zateplenie budovu školy a výmenu okien na schodištiach v celkovej hodnote 130.000,-€ organizácii ENVIROFOND. Žiaľ, projekt bol v novembri 2014 zamietnutý.

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

1. VÚDPaP „Komplexný poradenský systém prevencie ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí“ - projekt pre výchovných poradcov

2. „Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety“ ;škola získala interaktívku, notebook, ozvučenie učebne; cieľom je uskutočniť obsahovú prestavbu vzdelávania na zš a sš s využitím inovatívnych foriem a metód výučby

3. „Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím elektronického testovania“ e-testovanie žiakov na PC pripojených na internet, učitelia školy začali využívať e-testy a úlohy zostavené z banky úloh a testov NÚCEM

4. Digiskola „Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva"; vytvorenie elektronického vzdelávacieho systému; tvorba a sprístupňovanie ŠkVP a digitalizácia; škola získala interaktívku a 20 tabletov. Učitelia spoločne so žiakmi vypracovali 2 podprojekty:

a.) School dance - tanečné video spracované tabletmi

b.) Máme radi Slovensko - videoprezentácia obce spracovaná tabletmi

5. „Zvýšenie kvalifikácie učiteľov telesnej a športovej výchovy“; inovatívne formy a metódy vzdelávania, metodiky, nové pohybové aktivity; škola získala športové potreby

6. „Aktivizujúce metódy vo výchove“ ; vychovávateľka ŠKD, MŠ, I.stupeň; mediálna výchova, etická výchova, zdravotná výchova, dopravná výchova; škola získala vzdelávací obsah, interaktívna tabuľa jej nebola pridelená

Aktívne sme zapojení do zberov:

1.) Zber použitého oleja - firma corwaste vykupuje olej, ktorý žiaci nosia v palstových fľašiach do školy

2.) Zber papiera

3.) Zber batérií

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontrolyv ZŠ: 19.-21.5.2010

Druh inšpekcie: komplexná

Predmety a oblasti v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

- veľmi dobrá: riadenie školy, matematika na I.stupni

- dobrá: podmienky výchovy a vzdelávania, SJL na I.stupni, telesná výchova na I.stupni, celkový stav vyučovania a učenia na I.stupni, SJL na II.stupni, geografia na II.stupni, dejepis na II.stupni, stav a úroveň vyučovania na II.stupni

- priemerná: matematika na II.stupni, chémia na II.stupni,

- málo vyhovujúca - žiadna oblasť

- nevyhovujúca -žiadna oblasť

- kľúčové pozitívne stránky školy - stanovenie cieľov školy a vyučovania, školský program, vnútorné predpisy, súťaže, priaznivá atmosféra vyučovania, rekonštrukcia priestorov v spolupráci so zriaďovateľom

- oblasti vyžadujúce zlepšenie - projekty, diferencované úlohy, využívanie didaktickej techniky, sebahodnotenie žiakov

Dátum poslednej inšpekčnej kontrolyv ZŠ: 7.10.2015

Druh inšpekcie: tematická

Predmet: Stav a úroveň uplatňovania výchovy a vzdelávania k ľudským právam v základnej škole

Úroveň vedomostí v teste 9.ročníka z oblasti ľudským práv bola dobrá (62,50%), v praktickej časti 85,80%. Dotazník pre 8.ročník nepotvrdil prejavy extrémizmu, prejavy intolerancie a nenávisti, neboli potvrdené ani prejavy a sklony spolužiakov detí nadávať, príp. sa vyhrážať a šikanovať.

Školský vzdelávací program bol v poriadku, prostredie školy bolo podnetné.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Priestorové podmienky nie sú optimálne. Škole chýba telocvičňa a odborné učebne jazykov, techniky, samostatná multimediálna učebňa s knižnicou.

Postupne sa však škola renovuje. Po rekonštrukcii kanalizácie a zastrešení celej budovy, sa zrekonštruovala elektroinštalácia. V roku 2007 boli zrekonštruované všetky sociálne zariadenia, pribudli samostatné pre zamestnancov školy. Od septembra 2008 funguje nová plynová kotolňa, ktorá nahradila starú na tuhé palivo. V roku 2009 boli vymenené všetky okná za plastové a vyasfaltované chodníky v areáli školy. Odvety boli triedy vybavené novými školskými lavicami a nábytkom. Zo zdrojov obce sa zrekonštruovala školská jedáleň. Takisto v spolupráci s obcou prebehla rekonštrukcia vykurovacieho systému. V súčasnosti sa vypracúva projekt na rekonštrukciu a vytvorenie nových priestorov v podkroví, ktoré sú veľmi potrebné pre ďalšiu činnosť školy.

Od šk. roku 2008/09 je v budove školy aj materská škola. Postupne boli pre MŠ zrekonštruované 2 triedy, pribudla výdajňa jedál pre MŠ a jedáleň.

Materiálno technické podmienky sú dobré.

Vybavenie výpočtovou technikou je veľmi dobré - v pc učebni je dostatok počítačov, aby mohli žiaci každej triedy pracovať samostatne. V učebni s tabletmi sú podmienky rovnaké.

Škola je vybavená 4 interaktívnymi tabuľami. Vybavenie edukačnými interaktívnymi sofware je nadštandardné. Do didaktických pomôcok patria aj 3 vizualizéry.

Každá učebňa je vybavená dataprojektorom, plátnom a je ozvučená dvojicou reproduktorov, novými školskými lavicami, stoličkami a nábytkom.

Vybavenie kabinetov je dobré, škola sa snaží učebné pomôcky a odbornú literatúru každoročne obnovovať, dopĺňať podľa finančných možností, čo umožňuje našim učiteľom vyučovať tvorivejšie a efektívnejšie.

Rekonštrukčné práce a práce podľa plánov na začiatku roka:

- úprava a rekonštrukcia schodíšť na poschodia školy - zateplenie, nové omietky, vymaľovanie

- úprava školského ihriska

Prípravy a plány na 2016/17

- úprava asfaltovej plochy pred školu

- vybudovanie "botanicko-relaxačnej záhrady" pri ZŠ

- cez havarijnu situáciu opraviť upadajúce "krídlo - schodisko" ZŠ

- výmena podlahy na bočných chodbách na poschodiach (žiadosť hygieny)

- príprava a realizácia projektu na zateplenie školy

- úprava šk. ihriska

Učebné pomôcky:

Finančná situácia školy je v posledných rokoch dobrá. Škola môže z rozpočtu časť peňazí investovať do učebných pomôcky a metodických materiálov. Budovu školy vlastní obec (ktorá má však málo finančných prostriedkov) a aj preto je v priebehu každého roka potrebné časť financií investovať do zlepšenia stavu budovy školy, takže od veľkosti tejto investície závisí financovanie učebných pomôcok. V školskom roku 2015/2016 sme popri rekonštrukcii poschodí neinvestovali väčšie finančné prostriedky do pomôcok.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

Prenesené kompetencie IX.-XII. 2015 - 77.604 €

Prenesené kompetencie I.-VIII. 2016 - 156 849,-€

Originálne kompetencie (obec na MŠ, ŠKD, ŠJ) IX.-XII. 2015 - 21.336 € (2100,-€ prváci + 700,- CVČ

Originálne kompetencie (obec na MŠ, ŠKD, ŠJ) I.-VIII.2016 - 49 074,57 € (zvýšenie na FA 1026,36,+ 1035,49 + 348,72/

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

Žiaci zo SZP .... IX.-XII.2015 - 425,- €

Žiaci zo SZP ..... I.-VIII. 2016 - 872,- €

Predškoláci MŠ IX.-XII.2015 - 489,- €

Predškoláci MŠ I.-VIII.2016 - 976.-

ÚPSVaR škole poskytol nasledujúce finančné prostriedky:

IX.-XII.2015 I.-VI.2016

Prísp. na stravu: 919,52 € 2 058,- €

Šk.potreby 215,80 € 332,- €

Príspevky na stravu boli použité v školskej jedálni a školské potreby boli žiakom odovzdané od firmy Daffer.

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

IX.-XII.2015 I.-VI.2016

1.188,- € 1.842 €

Finančné prostriedky boli použité na mzdu pre vedúcih krúžkov a na pomôcky pre jednotlivé krúžky.

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Príspevky od rodičov za MŠ:

IX.-XII.2015 I.-VI.2016

559,- € 886,- €

Príspevky od rodičov za ŠKD:

IX.-XII.2015 I.-VI.2016

112,- € 186,- €

Réžia školská jedáleň:

IX.-XII.2015 I.-VI.2016

4.224,37 € 5773,18 €

Preplatky: 1689,37 81,44

Úrok: 1,66

Lyžiarský kurz r. 2016 - 2022,-

Škola v prírode r.2016 - 1 500,-

Dotácia na učebnice :Rok 2015 : 330.-

Rok 2016 528.- + 24,- 552.-

Doprava : 2015 : IX. - XII. Mes. 431,76

2016 : I. - VIII. Mes. 720,44

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Cieľom školy bolo "Učíme sa pre život prostredníctvom vzdelávania na základnej škole". V tomto zmysle sme mali vytvoriť a začať pracovať podľa Školského vzdelávacieho programu a začať meniť formy a metódy vyučovacieho procesu.

Školský vzdelávací program CHOČ, ktorý bol vytvorený v auguste 2008, sa postupne doplňuje a skvalitňuje. V školskom roku 2014/2015 je uplatňovaný vo všetkých ročníkoch ZŠ.

Od septembra 2015 bol program inovovaný - zapracovali sa nové legislatvne zmeny a prebrali sa nové učebné osnovy do 1. a 5.ročníka.

Program je zameraný na rozvoj regionálnej výchovy (1.stupeň aj 2.stupeň), kvalitnú výučbu cudzích jazykov a na posilnenie hlavných predmetov. Posilnili sa dotácie jednotlivých profilových predmetov (SJL, MAT, CJ) oproti Štátnemu vzdelávaciemu programu.

Úroveň vzdelávania je konštatná, ale stagnujúca, učitelia sa snažia do výchovno-vzdelávacieho procesu priniesť nové prvky. Do výuky viac zapájajú informačno-komunikačné technológie a snažia sa uplatiť novšie didaktické postupy.

Cieľ je dlhodobý - je potrebné zmeniť systém výchovno- vzdelávacieho procesu s prihliadnutím na potreby Školského vzdelávacieho programu CHOČ, následne však prispôsobiť výchovno-vzdelávací proces inovovanému štátnemu programu a prihliadať na zmenu systému vzdelávania. Najzásadnejšia zmena je v pohľade systému získavania poznatkov - žiaci majú získavať nie memorovaním, ale zisťovaním, skúmaním a triedením informácií.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Úspechy:

Škola sa stala jednou zo zakladajúcich škôl organizácie - Združenie pedagógov zo škôl s regionálnou výchovou, čím sme naviazali na tradície školy z obdobia okolo roku 1992, kedy sme boli prvou školou s prvkami regionálnej výchovy začlenenej do osnov s podporou MPC.

V decembri 2013 bola škole udelená akreditácia - Škola s regionálnou výchovou" - uznaný MŠ VVaŠ SR, platná je od 2013 - 2018. Naďalej sa aktívne zapájame do práce združenia. Sme v dozornej rade združenia.

V školskom roku 2014/2015 aj naďalej vychádza školský časopis ÚLET. V tomto roku vyšli 2 čísla (vianočné, veľkonočné), žiaľ pre krátkosť času sa nepodarilo vydať koncoročné číslo.

Materiálne je škola nadštandartne IKT technikou - dataprojektory v každej triede, 3 interaktívne tabule, nové PC zostavy. ďalšie IKT riešenia škola postupne preberá z projektov. Zriadená bola aj tabletová učebňa s 20 tabletmi, interaktívkou a notebookom.

Súťaže:

Škola dosahuje veľmi dobré výsledky v súťažiach. Napriek malému počtu žiakov na škole sa učiteľom pravidelne podarí pripraviť žiakov tak, aby úspešne absolvovali okresné kolá súťaží, Každoročne nás aspoň 1 žiak reprezentuje na krajských súťažiach. V tomto školskom roku nás žiaci úspešne reprezentovali dokonca v celoslovenskom kole v súťaži Mladý záchranár CO.

Zbery:

Zber papiera bol z priestorových dôvodov obmedzený, prebiehal iba v jarných mesiacoch. Výťažok zo zberov bol použitý na oceňovanie žiakov za ich aktivity

Vzdelávacie poukazy :

Žiaci odovzdajú škole prakticky všetky vzdelávacie poukazy a navštevujú poskytované krúžky

Projekty:

Škola je zapojená do viacerých národných projektov popísaných v časti 1j. Tým si škola zabezpečuje nadštandardné vybavenie. Do projektov sú zapojení hlavne učitelia, skvalitnenie ich práce by však postupne mali pocítiť aj žiaci.

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Projekty - žiaľ, nedarí sa nám uspieť v projektoch na zateplenie a vymaľovanie fasády budovy školy, celková investícia presahuje 150 000,- €, zriaďovateľ si takúto investíciu nemôže dovoliť.

Čitateľská gramotnosť - je treba neustále zdokonaľovať čítanie a chápanie prečítaných textov. V tejto oblasti majú viacerí žiaci výrazné nedostatky. Viditeľne sa to prejavuje vo výsledkoch testovania ale aj v bežnomvyučovacom procese. S tým súvisí aj práca školskej knižnice, ktorá pracuje v obmedzených priestoroch.

Práca s informačno-komunikačnými technológiami (IKT) - je potrebné preinštalovať PC, nainštalovať všetky multimediálne CD a aktívne využívať prácu na PC učiteľmi aj žiakmi školy a zapojiť do práce aj materskú školu.

Rozšírenie budovy - nadstavba - poslužíla by rozšíreniu školy, zlepšeniu psychohygienických podmienok pre jednotlivé triedy, kabinety a zefektívnila by prevádzku školy

Úprava školského dvoru - ihrisko - škola by potrebovala multifunkčné ihrisko, keďže nemá telocvičňu.

V prechodnom období (3 roky od zavedenia inovačného štátneho vzdelávacieho programu - sept. 2015) by škola mala prejsť kompletnejšou zmenou a z materiálneho hľadiska by mali pribudnúť učebne predmetov chémia, fyzika, výtvarná výchova, multimediálna učebňa, telcvičňa, dielne, ..... Žiaľ, kapacita školy takéto priestory neumožňuje vytvoriť, problémom sú aj finančné zdroje.

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Žiaci našej školy pokraučú ďalej v štúdiu na stredných školách:

Študijné odbory - maturitné:

Ø Gymnázium POH Dolný Kubín: 3 žiaci / 3 dievčatá

Ø Gymnázium M. Hattalu Trstená - bilngválne štúdium: 1 žiak / 1 dievča

Ø Obchodná akadémia Dolný Kubín - sociálno-výchovný pracovník 1 žiak / 1 dievča

Ø Stredná odborná škola polytechnická Dolný Kubín-Kňažia: 2 žiaci / 0 dievčat

Ø Pedagogická a sociálna akadémia Turčianske Teplice: 3 žiaci / 3 dievčatá

Ø Stredná odborná škola stavebná Liptovský Mikuláš 2 žiaci / 1 dievča

Ø Stredná odborná dopravná Martin-Priekopa: 1 žiak / 0 dievčat

Ø Stredná odborná informačných technológií Banská Bystrica: 1 žiak / 0 dievčat

Učebné odbory - 3 - ročné:

Ø Stredná odborná škola polytechnická Dolný Kubín-Kňažia: 1 žiak / 0 dievčat

Ø Stredná odborná škola sv. Jozefa Robotníka Žilina: 1 žiak / 0 dievčat

Ø Súkromná stredná odborná škola Dolný Kubín: 1 žiak / 1 dievča

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky pre výchovu a vzdelávanie žiakov sú dodržiavané a v súlade so schváleným prevádzkovým poriadkom školy.

Vyučovanie sa začína o 7:30 z dôvodu autobusovej dopravy. Škola je čistá, zvnútra nanovo vymaľovaná, triedy sú dostatočne osvetlené, je v nich nový nábytok. Sociálne zariadenia sú po rekonštrukcii vo veľmi dobrom stave.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Škola a ZRPŠ spolupracujú na veľmi dobrej úrovni.

ZRPŠ pomáha škole finančnými darmi, ktoré slúžia na porytie nákupu metodických materiálov, na pomoc pri príprave projektov a na odmeny pre žiakov za reprezentáciu školy.

Ďalej sa stará o spoluzorganizovanie Mikulášskej besiedky (darčeky pre všetky deti aj zamestnancov), Karnevalu a Športového dňa.

V školskom roku 2015/2016 bola spolupráca bezproblémová a ZRPŠ patrí za to veľká vďaka.

Rodičia sa pravidelne 2 krát do školského roka zúčastňujú rodičovských združení.

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Škola sa profiluje ako škola rodinného typu s prvkami regionálnej výchovy. Škola poskytuje obci kultúru vo forme rôznych vystúpení, besiedok, slávností. Verejnosť ju vníma ako súčasť kultúrneho života obce, ako vzdelávaciu inštitúciu a ako neoddeliteľnú časť obce.

Obec zároveň financuje originálne kompetencie obce z podielových daní, zabezpečuje teda rozpočet pre materskú školu, školský klub a školskú jedáleň.

Záver

Vypracoval: Mgr. Harmat Peter

V Malatinej, 25. augusta 2016

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 28.8.2016

Vyjadrenie rady školy

Rada školy bola oboznámená so záverečnou správou o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2015/2016.

V Malatinej, dňa 13.10.2016

Podpis

Schválenie zriaďovateľom školy

Zriaďovateľ školy Obecný úrad Malatiná schválil na svojom zasadnutí správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2015/2016.

V Malatinej, dňa 14.10.2016

Podpis: